Veerand kokkuvõte.

Sel veerandil olid meil järgmised teemad ning tähtsamad märksõnad:

Internett ja e-post.

• Mis on Probleem?
• Saata kodutöö meilil peale
• Kerttuga paaris töötamine.
• Blondiinid informaatika tunnis:
  

Blondiin 1:'' Kuule kuidas ma selle teksti saan samasuureks ja sama stiiliga?'' Blondiin 2 : '' No, möm, vaatame mis see nupp teeb. Vajuta sa seda. Oih!''
(Teks jooksis igale poole laialil, osa läks kaduma.)
Blondiin 1:'' Mida sa nüüd tegid?!?!?!''
Blondiin 2:'' Ma ei teinud midagi, sa ISE vajutasid''


E-post

• Probleem
• Töölehe täitmine
• Tekstist tähtsama välja toomine
• Blogi tegemine.
• Osad saatsid veel õpetaja meilile oma kodusetöö ära kuna olid unustanud.
• Õppisime kirjutama viisakat kirja.
• Netikett- kes või mis on?
  

E-post, kordamine.

• Olin haige, kodus voodis teki all.:)
• Otsisin internetis e-posti kohta informatsiooni.
  

Turvaline internett, wiki.

• Oleme ühe tunni võrra maas.
• Tõstame tunni tempot. Üks, kaks kolm jaa....:)
• Valmistada noortematele tund ette teemal: '' Kuidas õpetada sõbrale 45. minutiga turvalist interneti kasutamist?''

Projekti ettevalmistus.

• Uued arvutid Jesh! Haha, tünga saite tegelikult uued arvuti ekraanid.
• Ettevalmistus projektiks.
• Tundidest ei lubata ära, et projekti esitleda noorematele.
• Teeme projekti reedel 4. tunni ajal
• Grupiga arutlemine. Ai- ai salajutud, ära kuula:)
  

Mõned tunnid puudusin, vist kaks tund kuna olin haige. Kodused tööd saime suht viimasel hetkel tehtud kuna nagu teada armastavad paljud noored igasuguste asjadega tegelda nt. käia: muusikakooli, kunstikoolis, trennis, laulmises ja paljudes muudes kohtades veel.
Kuid töö saime alati tehtud ning rahulikult õhtul uinuda.
Nüüd varsti on käes jõulud ning aknaklassidel jäälilled ja Jõuluingel igas südames külas käib.

Turvalisus internetis ja kuidas ennast kaitsta?

Minu kogemus/ teadmine ning juurde otsitud informatsioon.

PST!( viitena lisasin alla lingid, kus saate juurde teadmisi selle teema kohta)

Turvalisus internetis- Et olla internetis kaitstud ning turvaline tunne peab olema sul viirusetõrje ning pead teadma, et kõikidele reklaamidele ei kõlpsata ja avada tuleb neid kirju, mille kirja saatjat sa tunned. Te saate olla turvaliselt internetis, kui oskate viisakalt ning oskate/teate kuidas internetis käituda ja tegutseda.

Kuidas ennast kaitsa?

• Osta endale viirusetõrje.
• Teavita endale interneti ohtudest - Käin loengutel, loe internetist informatsiooni.
• Ma ei avalda internetis oma isikuandmeid.
• Ma ei lepi kokku kohtumist inimesega, kellega tutvusin internetis. Kui seda siiski kavatsen plaanida, siis räägin sellest enne oma vanematele.

• Ma ei ava e-kirju, faile ega pilte, mille on saatnud võõrad inimesed.

• Ma ei kopeeri internetist teiste poolt koostatud tekste ja ei nimeta seda enda poolt koostatuks.

• Ma ei edasta mitte kunagi kellelegi oma arvuti ja interneti paroole.

Kui tutvusime esmakordselt Wiki-ga.

See tund toimus 3. detsembril, kui tuttvusime wiki-ga. Esmakordselt see nimi ''Wiki''ei öelnud (mulle vähemalt) midagi, õigemini ma polnud sellest midagi kuulnudki.
Kuna sel korral olime ühe tunniga poiste rühmast maas, sest eelmisel reedel jäi tund ära ning seepärast pidime kiirelt tegutsema. Ühesõnaga tätsime järgmised punktid:

• Tõstame tunni tempot. :)
• Loeme õpetaja otsitud informatsiooni.
• Projketiga alustamine teemal- '' Kuidas õpetada 45. minutiga turvalist kasutamist internetis?''
• Rühmade tegemine.
• Nii-öelda rühmas ''boss''- konto loomine keskonda www.vyew.com
• Rühma liikemete kutsumine keskonda www.vyew.com ning sellega tutvumine-

Tunni lõpuks olime saanud juba nii targaks, et teadsime, mida tähendab wiki ja mitmes keeles on wikipedia. Kuna ma olen lahke inimene, siis ma ei hoia seda informatsiooni endateada vaid jagan, kuid usun, et mõned juba teavad.

• Wiki on veebisait, mis võimaldab külastajatel sisu lisada, kustutada ja muuta- on sotsiaalne tarkvara töövahend.
• Wikipedia on olemas 250. keeles.

(Lisasin siia veidi humoorika pildi, mis on leitud internetist.)

Projekti ettevalmistus.(Arutlemine)

Tere!
11.12.2009 oli meil informaatika tund.

Teemal: Projekti ettevalmistus.

Selle ettekanne on Reedel 19.12.2009. neljanda tunni ajal viienda klassi õpilastele.
Kõigepealt tunni alguses klassi sisendes avastasime, et on uued arvutiekraanid!
See oli väga tore üllatus kuna need vanad oli silmadele nii kahjulikud ja ei olnud eriti mugav seal töötada.
Saime teada, et ettekande esitamist noorematele õpilastele ei tohi teha tundide ajast kuna seda ei lubata ning seejärel õpetaja otsustas, et sellel rühmal kellel rohkem valmis on(Siis need inimesed kes on minu rühmas) teevad ühe tunni noortele teemal:,, Kuidas õpetada 45 minutiga turavalist interneti kasutust?,, . Teine rühm, kes aga ei olnud selleks tunniks/ajaks oma asjadega valmis jõudnud said ühe teise ülesannde.
Võtsime tunnis oma grupi kokku ja hakkasime arutlema, mida keegi teeb. Jagasime enam-vähem osad ära ning seejärel saabus meie vestlusesse ka meie õpetaja, kellele me näitasime oma slaidi esitlust ning väikest multikat, mida tahtsime neile noortematle järgmisel reedel esitleda. Õpetaja soovitas meil slaidis tekste lühendada ja panna rohkem märksõnu kuna väikestel võib hakkata igav. Kui alguses mõtlesime näidata multikat(Jänku Jussi multikat samal teemal) siis me leidisime aadressil www.peremeedia.ee ühe parema filmi, mis oleks huvitavam 5.klassi õpilastele. Minu meelest õpetaja soovitused olid väga head ja kui me oleksime ise veidi veel mõelnud oleksime ka sinna järeldusele ma arvan, et jõudnud kuid eks selleks õpetajad ongi et meid aidata või juhtida õigele teele.
Minu ülesandeks on sissejuhatada tunni algus ning väike filmilõik(mida me klassiõega veel valime). Kindlasti, kui juhtub mingi tore idee pähe tulema, siis jagan ka seda kindlasti teistele oma grupi liikmetele.
Meie ülesanne on endast noortematele räägida interneti ohtudest ning sellega kaasnevaid asju. Ma arvan, et meie rühm saab hakkama sellega ning loodetavasti mõlemad osapooled püüavad selle tunni teha võimalikult meeldivaks.

Projekt

Tere jälle!
Meie informaatika tunni ülesanne oli koostada endast noorematele klassidele ettekanne teemal- "Kuidas Interneti ohutult kasutada?"
Meil on informaatikas ainult tüdrukud kes jagunesime kaheks gurpiks ning koostasime internetikeskkonnas Vyew.com oma ettekande kava. Meie grupi ettekanne sisaldab ühte kaheksa minutilist mnulikat ja Slaid Show'd. Ettekandeid kava koostasime kõik koos igaüks oma arvuti taga. Ära nähtud suur vaev ning töö ka valmis!

Siin blogis näetegi nüüd ettekande kava screen shoote.

Arvutikasutaja kümme käsku

• Sina ei tohi kasutada arvutit teise inimese haavamiseks.
• Sa ei tohi ennast vahele segada teise inimese arvutitöösse.
• Sa ei tohi ringi nuuskida teise inimese failides.
• Sa ei tohi arvutit kasutada varastamiseks.
• Sa ei tohi arvutit kasutada vale tõendusmaterjali loomiseks.
• Sa ei tohi kopeerida tarkvara, mille eest sa pole maksnud.
• Sa ei tohi kasutada teise inimeste arvutiressursse ilma vastava loata.
• Sa ei tohi kasutada teiste inimeste intellektuaalselt vara.
• Sa pead mõtlema omakirjutatud programmi sotsiaalsetele tagajärgedele.
• Sa pead kasutama arvutit viisil, mis näitab austust ja lugupidamist teisete inimeste suhtes.

Allikas: Anne Villems

Kokkuvõte

Esimese asjana, me kirjutasime tahvlile interneti keskondi, kus me käime. Mainisime ära ka need asjad, mis ei olnud internetiga seoses nt. piltide vaatamine oma arvutist või raamatu kirjutamine.



Just selline on õige istumisasend arvuti taga/ ees.

Tere jälle!

Täna on siis viimane informaatika tund, kus teen selle veerandi viimase postituse, kuid ei tasu kurvastada, sest kahe nädala pärast tuleb juba uus.
Millise panuse õppijana andsin? Mida õppisin?
Ma arvan, et eelkõige ma andsin panuse, enda teadmistele. Õppisin blogimist, ergonoomikat ning terve nädala jooksul kasutades hiirt ainult vasaku käega. Nüüd loomulikult oskan ma ka teha head konspekti, tänu meie informaatika õpetajale. Samuti tean, mis on päis ja alus.
Pean avaldama ka väikese saladuse. Nimelt, mulle on hakkanud see blogimine meeldima. Minu arust on nii põnev igakord midagi ka kirjutada ning ma võrdleksin seda sellega kui kirjutan raamatus järgmise peatüki.
Kusjuures kõige lihtsamad asjad nagu: kaugtöölaua kasutamine, mis tähendab ''lables'', kuidas saab hästi teha blogi ? Just need lihtsamad asjad kipuvad ununema. Vahet pole isegi, kui me oskama neid asju juba teha, on hea kui neid korratakse üle, sest see tekitab sinus kindlustunnet.
Mõned õpilased kutsus õpetaja enda juurde. Sealhulgas oli ka mina - käisin õpetajaga rääkimas, konspektist, blogimistest ja üleüldiselt, mida olen veerandis õppinud. Rääkisin temaga, ning ei märganudki, kuidas aeg kaob. Tegelikult oleks tahtnud veel palju-palju rääkida, kuid aega ei ole raisata. Minumeelest on see tore, kui sel moel saab vestelda ja arutleda.




See on minu omapärane või omanäoline paberblogi.



Sain teada ka palju ergonoomikast, mis on mulle väga kasuks tulnud. Ma soovitan kõigile, kes ei tea, mis on ergoonoomika selle kohta uurida ning otsida informatsiooni. Sain teada, kuidas on õige istumisasend arvuti taga ning tegime ka pildi, mis on tehtud rühmatöö käigus õpetajate päeval, kui pidi oma paarilise panema õigesti arvuti taha istuma ning selle pildina jäädvustama.
KÕige meelde jäävam asi oli selles veerandis, paberblogi tegemine. See oli omamoodi lõbus ning vägagi omapärane idee. Peale selle valmimist tegime ka endale päris oma blogi bloggeris- nagu isegi näete, ma olen siia juba mõned postitused teinud.
Oskaks keegi arvata, mis jäi meile kodutööks? Võin öelda, et sellist kodutööd pole ma kunagi varem saanud. Kodutöö oli- Mitte midagi teha, ehk siis puhata! Kuigi mul see väga ei õnnestu, sest mul on vaheajal juba pungil tegevustest, mida pean täitma. Vähemalt või juba ette ruttavalt öelda:,, Vabandust Lp. õpetaja, mul jääb kodutöö tegematta.''
Kui nüüd kõik kokku võta, mida ma õppisin ning kõik see generaliseerida, siis kõik õpitu sel veerandil tegi mind targemaks ja see materjal ei tundunud sugugi ebahuvitav.
Viimaks sooviksin öelda, et ükski asi pole võimatu õppida, kõik on inimese enda mõtlemises kinni. Kui te millestki ei saa aru või ei oska mingit teemat, siis julgelt küsige oma õpetaja käest, või püüdke leida mingi teine tee.

Lõpuks teile üks väikene lookene mõtisklemiseks.(''Mitte mõistmine'')
Ilusat vaheaega neile, kellel on vaheaeg!


Üks õpilane ütles tunnis Meistrile:'' Ma ei saa sinu sõnadest aru!''-
''Tule lähemale,'' ütles Meister.
Õpilane tuli lähemale.
''Istu,'' ütles Meister.
Õpilane istus.
''Ja sina räägid, et ei saa minu sõnadesr aru?'' imestas Meister.